【大.纪.元;2015年10月12日讯】（大.纪.元;记者林南编译报导）美国心理学家表示，越来越多的美国千禧代大学生因“感情危机”而寻求校内心理辅导。

波士顿大学教授格雷（Peter Gray）说，他被邀请到一所著名大学谈学生的应变能力，发现近年来学生们针对学校咨询服务的“需求”翻了一倍。

格雷教授补充说，因为学生的“情感脆弱”，教师现在都不敢给低分数。同时，教师们也避免挑战他们的学生。

在“今日心理学”（Psychology Today）一篇文章中，格雷教授举了两个例子：一名学生因她的室友称她为“B ** CH”，因此向校园辅导员求助。而两个学生因为在校外公寓发现一只老鼠，也要求面见辅导老师，这两人甚至为此报了警。

格雷说：“很多同学说，现在他们把成绩分数C，有时甚至把得到分数B，看作是失败，他们把这些‘失败’视为世界末日。”

“教师们也注意到，越来越多学生指责他们（教师）评分低，他们未明确告诉学生们测试将涉及什么，或一篇好论文与一篇坏论文的区别是什么。”

他补充说，现在的学生把坏成绩评分当作抱怨的理由，而不是多学习。

格雷说，全国各地的学生辅导服务近几年多了两倍还多。成绩不好、感情问题……学校辅导中心很繁忙。而且学生中有自杀想法的人也增加了。

一所重点大学咨询服务部门负责人在一封电子邮件写道：“诊断出精神问题的例子日渐增多，很多年轻人管理日常生活的能力也在下降。”

美国大学校院心理辅导中心主任协会总裁琼斯（Dan Jones）说：“（学生）没有锻炼如何调节自我情绪的技能，因为他们的父母已经为他们解决了所有问题，并扫除了障碍。”

琼斯说，他们似乎没有像上代人同时期那样尽可能多的磨砺。同学们也希望学校提供给他们所需要的帮助。“美国大学生焦虑和抑郁症的比例大幅飙升。在过去十年中，比以往更多的学生来到学校寻求药物治疗。”

责任编辑：黄小渝