【大.纪.元;2015年10月28日讯】（大.纪.元;记者伊铃报导）凯文（化名）9岁随父母从中国大陆移民加拿大，目前在多伦多一间中学上高中。凯文自小聪明、机灵，性格开朗，在学校里跟谁都能说上话，交上朋友。他也喜欢模仿黑人歌星穿着打扮，加上人长得高大，无疑引人注目。
在大多数家长和老师的眼里， 孩子是有类别之分的：“乖孩子”听话，容易管理； “调皮孩子”被认为好惹事生非，难管教；孩子们往往被这样贴上标签。
于是，谈起“乖孩子”，常常让父母和老师喜上眉梢；“调皮孩子”让父母、老师愁眉苦脸，抱怨不已。有意无意间，“乖孩子”总是能获得更多的优待，而“调皮孩子”却可能会遭到冷遇，甚至歧视。
想引入注目似乎是孩子们的天性。只是有些孩子听话，不敢违背父母的意志，而已有些孩子就不是这样。凯文属于很想引入注目那一类。他总有一些点子能想办法引人注目。在学校，他一会流鼻血、一会儿受伤了，这样几次以后，确实引起学校办公室对他的注意。
平时，凯文有时没事跟同学开玩笑，说话言辞过火，还喜欢给同学拍照。他觉得好玩。
一次跟一个女同学斗嘴，斗到后来生气，说话过来头。被旁边的同学听到了，3天以后，那位同学告到校长那里，说他：“恐吓”同学。
现在，“欺凌”在学校被看成很严重的事情。果然，这位校长很紧张，立刻报报了警。警察来学校，还找了家长。校长甚至没收他的手机查看，学校还计划处分他。俨然把他当作一个“欺凌者”。
凯文觉得自己很冤枉，很无助。他认为自己只是好玩，没有想去伤害任何人。还觉得自己平时对同学那么好，为什么同学背后要去告校长。他很在乎同学对他的看法。
于是，他在同学中发动签名，让同学证明他没做坏事。真有不少同学给他签了名。但这并没有免了处分，他还是被学校停课2周。如果他下次再犯，事情会更严重，有可能被开除学籍。
凯文的父母没有遇到过这样的事，不知道如何处理，只是教育孩子：“在学校要守规矩，学校规定怎么做就怎么做，不要跟老师顶嘴，不要跟家长顶嘴。” 但凯文喜欢辩论，这给老师、校长留下一个不好的印象。
这件事情对凯文伤害很大。目前，他已换到一个高中学校，新的校长，新的辅导员，但是同学还是以前那些初中同学。他们都知道凯文在以前那个学校被处分的事。在一些同学的心目中，他就是个“调皮蛋”。
万锦市教育委员陈焕玲说：“现在孩子的从幼儿园开始，就要学习互相尊重。“只要是使他人感到不高兴的言行就必须要停止，包括给同学取花名。比如给呼别的孩子：‘蠢蛋，笨蛋’，也是不应该的。
“小孩子总是嘻皮笑脸，有一些不适当的语言、行为，但是没有到欺凌的程度，也不行。比如‘我不喜欢他/她用这种方式跟我说话’，‘我不喜欢他/她叫我的名字’。那就是不应该做，应该停止。如果不停止，那就是欺凌了。”
如果老是不听老师的劝告，总是重复这样的行为，是会受处分的。处分有轻有重，可能1天、2天送回家。”
她指出，小孩互相之间用手机拍照是很危险的。现在小孩拍的照片放到网上。可能有不同的用途，可能是犯罪用途，也可能被人利用。是很危险的，不是顽皮那么简单。
陈焕玲认为，调皮与孩子的年龄有关。如果超过15岁的孩子行为过分超常的话，家长需要引起重视。现在的孩子16、17岁在外面打架闹事，那已经不是简单的“调皮”就说得过去的。
陈焕玲认为，校长报警一定有他的理由。报警有个预防作用，杜绝危险的发生，也是加强照顾他。如果真的发生危险，也不会埋怨校长。
她说，现在很多学生有情绪问题。5个学生里面有一个学生有情绪问题。专家认为，现在新移民多，他们都要面临新环境适应的问题；还有很多有家庭问题，有些家长找不到工作，夫妻吵架等等，生活不快乐，可能把情绪问题转嫁到孩子身上。可能导致孩子在学校有不正常的举动。
曾在大陆从事中学教育的谢女士表示，给孩子贴标签危害大。如果孩子被贴上负面标签，首先会导致孩子自卑，最后导致孩子走两个极端，第一，孩子从此不敢与人接触；第2是导致孩子自暴自弃。
谢女士认为，对待有个性的孩子，首先应该肯定他的想法，然后再慢慢的把它引导过来。这就需要老师和家长付出一些耐心。但问题是，老师很少有这样想的，这样做的；家长也很少愿意付出这样的耐心。大都是简单、粗暴。要么听话做个乖孩子，要么就是受冷遇、受惩罚。都是走两个极端。
谢女士说，每一个孩子都希望得到同龄人的认同。孩子会这样想：既然你们认为我是个调皮的坏孩子，怎么做都不对，那我就干脆这样做下去。
“看待孩子的个性问题不能简单的看到表面，要了解孩子心里真正的想法。几乎每一个孩子都有自己的想法，有些想法不一定符合学校的规范，不一定符阁家长的观念，但是他的出发点是好的，他并没有想去做坏事。其实孩子的想法往往很简单，没有想到什么严重的后果，更没有想到犯罪那么严重。”
谢女士说，孩子的思想其实很简单。比如说，孩子觉得黑人受到歧视，所以就要穿黑人的衣服，以表示支持。但是大人可能就认为他是标新立异，思想变异等等，给他们贴上标签。
谢女士认为，调皮的孩子大都聪明，有一定能力。虽然他们好动、淘气、自制力差等，但通过正确的引导，可以向着好的方面发展。
有的老师、家长把“调皮孩子”看扁了，认为他们只会调皮捣蛋，其他事情都做不好。因为怕“调皮孩子”生事，所以最大限度地限制他们的活动。
谢女士指出，无论是家长也好，老师也好，都希望孩子能规规矩矩，听话，这样的孩子不会出大问题，较省心。整个社会也希望培养规规矩矩的孩子，这样便于管理。但是，这一大部分人都不可能成为领导者。
“真正的领导者需要那些敢于冒险，同时敢于承担责任的人。这样的人凤毛麟角，而且往往存在被大人贴上标签的所谓‘调皮孩子’之中。”
谢女士说认为：“当然，这样的‘调皮’孩子，需要家长特别有耐心，需要去细心的体察孩子的内心世界，并耐心的陪伴他/她成长。这就需要遇到‘伯乐’，经过悉心的培养，才能造就‘千里马’。
责任编辑：岳怡
