我家老大好逸恶劳，从小到大遇有分担家事或有杂务分担时，她必定是虚晃一招，快速闪人，剩下比较认份的妹妹或比较无奈的妈妈只好接下来把她的部分一起做完。而且过程中间是千叫不一回，怎么叫她回来继续把事做完都叫没人，气得我是碎碎念，拿她没辄。

转眼她就升上了中年级，这其中当然有很多次我得盯着她将事情完成，还得检查考核来来回回好多趟的经验，几乎要她完成一件她畏苦或畏难的事，都要耗掉大家无数的精力与时间。长此以往，事情显然必须解决！

开学之后的生活是忙禄的，时间管理只要一做不好，就会占据原先的睡眠时间，进而影响到一天的作息；而连续这样一周之后，有一天我在晚间洗完澡要休息之前，跟我家老大好好的聊了一聊，我拿出自己事先纪录的资料，有凭有据的将她这一周以来，天天都发生后遗症的时间安排，一天一天的讲给她听。她刚开始觉得我很奸诈，竟然在监视她！接下来她觉得我很恐怖，连她不注意到的时间因果关系，我都一清二楚。然后当我收起那张纪录纸，开始跟她说她的行为举止反映出她的人生态度，并且举例之后，她已经知道我不会轻易放她过关了！

我接着拿了一张新的纸张给她，我要她写一写想一想“她每天想要做的事情”；所以她动作很快，一下子写了一堆“愿望”，然后我问她，“她希望的人生”是怎么样的呢？当然啰，这种作白日梦的题目，小孩都很感兴趣的。然后我又拿了一张纸给她，再要她写一写想一想“她每天实际上必须要做的事情”，一条一条的仔细把它列出来；这小孩的脸马上就垮下来了。当然，我也在旁边列出我当妈妈的生活中，每天都必须要做的事有什么，一下子我们两人都臭着脸写完了一堆。最后我再拿她跟我写的单子问她，那“一般人实际每天过的生活”是什么样的呢？一般小学生实际过的生活又是怎么样呢？

这顽皮的小孩也精明，在她写的过程中，跟我问的过程中，她大概已经知道么回事了！等我将她那张写着她所希望的理想生活单子挑出来，举高高的问她说：“某某某，这里有一个理想人生在等着你，那你要来走迷宫上去得到它，面前只有两条路，一条到达，一条迷路。那请问是你写的这张“每天必须要做的事情”是正确的路？还是你要选择你写的这张“你每天都想做的事情”才是正确的路？”的时候，她看着我手里拿的高高的那理想生活的单子，脸上一副不甘愿又咬牙切齿的样子，就是迟迟不肯回答我。那时候我就知道，她已经听懂我在引导她什么了！

妹妹觉得很好玩，一直挤过来凑热闹，说她也要玩！ 这个老大却在这时低声咕哝了一句：“你玩呀！这人生哪有那么好玩！” 我笑了，我问她说：“不学会责任跟承担，就没有美好的人生，你同意吗？你因为要玩，把时间安排弄得一团糟，接下来要收尾的部分更麻烦，更没时间玩；就因为你一直想逃避工作或功课，就是一直想玩、想轻松反而最后弄得两边都落空；做事也做不好，玩也玩不好，什么都没有，你同意吗？”

她真是快沮丧死了，看我一步一步逼她承认现实，她又不得不承认，所以垂头丧气的很。我说：“你想想，如果你尽你的最大可能每天先做完你必须要做的事，那么你自己算一算，你还有没有时间能够做你每天想做的事呢？”她闻言有点高兴，问我说：“那我每天把应该做的事都做完了，你就让我做我想做的事吗？”我大声的说：“Yes,Sir！但你要先跟我说一声问一下哦！”她于是一跃而起说：“好，一言为定！”我加上一句：“你每天应该做的事情也应该有每天的品质对吧！”她说：“知道啦！”

隔天放学回来，我们开始按表操课，也因为她想玩，反而用以前想像不到的速度完成了她的功课﹙当然，还有规定的负责家事﹚，而且第一次享受到没有我叫嚣她赶快去写功课的宁静卡通时间；她跟我都很高兴。我们还把她每天必须做的事贴在墙壁上，纸的背面才是她想做的事，如此，我们过了开学以来比较不鸡飞狗跳的一个夜晚。

临睡前，我亲吻她的脸庞并拉好被子问她说：“你猜妈妈会亲你是因为？那是我每天必须做的事情还是我每天想要做的事情呢？”她瞪着我气呼呼的说：“你好坏哟！”@、
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