【大.纪.元;11月29日讯】（大.纪.元;记者李睿澳洲悉尼编译报道）维省政府28日公布了全国首个学校成绩评比结果，显示贫穷学校的学生比富裕学校的学生提高明显。

据澳洲人报报导，尽管校长和教师们担心成绩报告会“丑化”条件较差学校学生的表现，但维省公立学校的成绩报告显示，来自经济劣势学校的学生在更大程度上比高收入地区的学校学生成绩提高得更明显。

该学校成绩总结报告显示，在该省1500多所公立学校中，130多所中小学未能显着地提高学生的成绩，但约150所学校的表现却超过了人们的预期。在这150所表现突出的学校中，73所学校处于低收入地区，36所学校属于在高收入地区，其余45所学校处于中等收入地区。

该报告是根据国家识字能力和算术能力测验结果, 老师评分和12年级学生的成绩做出的综合评比，而且，考虑到不同学校和学生的特点作了相应的调整。报告综合考虑了学生的家庭背景和父母职业，学校地点和规模，土着学生、非英语国家背景学生及残疾学生的比例。此次评比只是在维省公立学校间进行，但维省政府表示未来几年将把私立和天主教会学校纳入评比之中。

维省教育部长派克（Bronwyn Pike）说，报告显示某些学校表现远远超出预料，同时也暴露了一群考试成绩虽可接受、但学生进步没有达到预期目的的学校。她说: “对有些学校，由于学生的条件，人们期望他们会表现得更好，该报告给了他们这个机会说，‘我们还行，成绩不错，但我们需要寻求其它的策略，以增加更多的改善’。”

格拉顿学院教育分析师詹森（Ben Jensen）表示，维省用于比较学校表现的模型优于联邦政府的方法，适于比较全国同类学校。詹森曾在经合组织工作5年，后加入格拉顿学院, 他表示，明年的评比应该做出相应的改变，以衡量每个学生的具体表现，这样评比更准确。

评比中发现墨尔本的西里奇蒙德（Richmond West）小学表现出人预料。该校的绝大多数学生刚到学校时很少或根本不会讲英语，很多人是难民，住在邻近公房区。到三年级时，90%的学生通过识字能力和算术标准测验，但成绩仍低于维省平均水平。到5年级时,西里奇蒙德的学生成绩高于其它学校的学生，超过平均水平。

校长洛德（Peter Lord）将学校的成功归于吸引和保留经验丰富和高素质的教师，学校的地理位置和20人以下的小班规模教学更容易吸引优秀教师。虽然洛德对学校老师的辛勤工作和学生的努力学习引以为豪，但洛德态度谨慎，提醒西里奇蒙德的教学方法不一定适合其它条件差的学校。 (http://www.dajiyuan.com)