【大.纪.元;4月20日讯】（大.纪.元;记者李容耕台湾台北采访报导）书画家杨泓假孟焦画廊举行书画展，开幕首日吸引许多爱好书画朋友前往观赏，其中一位来自台中的书画艺术家从报上获知杨老师举行书画展，特专程从台中赶到台北参观，真是热情感人。
以国内当代书法而言，可说创作体貌多元百花齐放，但杨老师强调书法教育重要性不言而喻。学习书法，不但可以怡情养性，变化气质，还可以训练审美及观察、判断的能力，更能培养恒心、毅力的定静功夫；在积极面上，它是传统国人宇宙观、人生观、生命哲学的综合载体。
成人透过书法训练能使呼吸韵律减缓，身心灵进入“静定”之境界，为一自然之气功，行笔运腕节拍类似“太极拳”，故书法亦能称“纸上太极”。此次展出的作品各有千秋广受好评，各界人士对其作品收藏爱好者甚多，在与来宾们交流中，也让各界对书法有更进一步的体认。
书画一绝收藏家与作者合影。（摄影：李容耕／大.纪.元;）
杨老师也提到中小学的书法教育，实为培养中小学生审美素质的重要依归，在当前高科技电脑的Ｅ时代，凡事讲求快捷便利，愿意花时间认真用毛笔写字的人越来越少，当我们的小孩子都能够轻轻松松的打电脑、上网找资料、写报告的同时，不禁令人感叹容易得到的资讯其实并不扎实，因为教育是循序渐进、因材施教的。
身处这知识爆炸的时代，优良的人文艺术传统是不是该致力传承给下一代，我们该让学子们了解用毛
笔写字其实是一种很好的教育训练、心灵运动，也是培养人文素养的好方法；学童透过书法教育，除了能累积语文根基，经由碑帖更能深入探讨历史、文学、哲学、艺术、宗教等相关领域。
远从台中到会场参观的艺文界人士。（摄影：李容耕／大.纪.元;）
杨老师同时指出书法教育理念之厘清，以现代教育的观念和立场重新审视中小学的书法教育，发现中小学的书法教育仍处在陈旧的传统教育模式的困境中难以自拔。书法教育是教人们如何欣赏和创造艺术的美。国小书法教育有工具的和艺术的双重性格，而中学书法教育则更强调凸显它的艺术性格。
书法的艺术性格是美育，对中小学生而言，即情操教育，书法艺术在情操教育中的作用是非常巨大的，它可以帮助学生透过书法了解独特的民族审美意识；帮助学生陶冶情操丰富感情，帮助学生提高审美境界，净化心灵。
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