【大.纪.元;2012年09月16日讯】（大.纪.元;记者杨辰编译报导）据《华尔街日报》报导，美国俄勒冈州立大学（Oregon State University）最近研究发现，小时候不多动而且专注的孩子比起那些容易分心的孩子更有可能从大学毕业。

研究者跟踪分析了430名学龄前儿童直至他们年龄21岁，共耗时25年。他们要求父母为孩子的行为打分，标准包括“孩子是否长时间玩一个玩具”、“当教给孩子艰难任务或游戏变难时他们是否容易放弃”等。

美国俄勒冈州立大学海丽福特中心（Hallie E. Ford Center）儿童早教研究部主任暨研究主要作者麦克里兰（Megan McClelland）向《华尔街日报》表示：“我们对如何通过儿童早期行动而预测他们未来成功非常感兴趣。”她补充道，学术技能至关重要的，“天分是考虑的一部分。”不过她也承认，“有许多非常聪明的人也会遇到难以完成的任务。”

当然，研究从孩子4岁跟踪到21岁，跨度如此之大必然会有很多因素干扰结果。虽然研究者无法控制所有变量，但是麦克里兰表示他们能够控制一些对学术成功影响最大的变量，例如父母的教育程度、儿童的认知能力以及童年的词汇量等。

不过持久力和自律能力也是可以培养的，例如父母和老师可以在孩子熟悉的游戏中添加一些新规则。麦克里兰提议玩一种“红灯、绿灯”的游戏，但是规则却改为“红灯”走、“绿灯”停。她说，“（当我介绍这个游戏规则时），孩子们都问我‘你是在和我开玩笑吗？’我告诉他们，‘不，我们希望你停下来，然后想想你应该先做什么。’”

另一种简单游戏也可以帮助孩子集中注意力，规则就是放快歌时必须慢慢跳、放慢歌时必须快速跳。麦克里兰说，“孩子们必须控制自己的身体，这是对他们更具挑战性。实际上，他们要控制本能行为并做相反的事，这需要很多思考才能完成。”

麦克里兰本人有个3岁的儿子。她承认帮助孩子学会集中精力非常花时间。“现在他会坐在那里15分钟或20分钟，完成了一个火车拼图。”而麦克里兰有时会问儿子，“我们到底用了几块拼图了？”，以此来培养他数字计算的能力。她表示这样也可以帮助孩子更加专注和坚持。

（责任编辑：李缘）