【大.纪.元;1月13日报导】（中央社迈阿密12日综合外电报导）许多研究显示，学习第2语言可增强脑力，但今天出炉的新研究报告说，这种效果延伸到童年中期开始学习第2语言的人。

美国“国家科学院学报”（Proceedings of the National Academy of Sciences）的研究报告显示，10岁左右开始学习英语并沉浸于英语环境的儿童，也就是他们在日常生活听到并使用英语，比起生长于只说英语环境并未学习第2语言的人，大脑白质构造比较发达。

具有较高结构完整性的白质，位于大脑负责语言学习和语意处理的部位。

这项研究结果与先前研究的观察相呼应，之前的研究显示，在更早学习第2语言的儿童身上，发现这种大脑白质发育改善情形。

研究人员探究20人的脑部扫描影像，实验者年龄都约为30岁，住在英国至少13个月。他们都是在10岁左右开始学习第2语言英语。

研究人员将他们的脑部影像分析与只说英语的25名同年年龄民众相比较。

由于先前研究主要针对幼年学习两种以上语言的民众，科学家说，要进一步了解这些正面脑部变化何时开始扎根，必须展开更多研究。（译者：中央社张晓雯）