【大.纪.元;9月11日报导】（中央社台北十一日电）中国教育部中小学健康课题组日前完成的教师心理调查显示，百分之五十一点二三的受访教师存在心理问题，已成为心理疾病的高发人群。

金羊网引述报导指出，为了提高教学质量，教师必须不断学习，以适应课程改变的要求，部分学校制定相关制度，迫使教师学习，也应此增加了教师的压力感。

一名国中老师说，“我每天早晨六时走出家门，晚上九时三十分才能回到家里，吃完饭还要批改作业，每学期还要写出三万字的学习笔记，我身心俱疲，我不知道这样的日子何时能到头？”

报导指出，中国教师心理疾患严重的主要原因是教师的情绪发泄和疏通管道不畅，缺乏因应教师心理疾病的机构和措施。虽然有些学校设置了心理教师，但是他们通常只面对学生，教师本身的心理问题往往被忽视。

专家为此呼吁，有关部门应该正视和关注教师的心理疾病，制定相关措施为他们减轻压力。