【大.纪.元;2月12日讯】
课文

经 子 通， 读 诸 史，
Jīng zǐ tōng du zhū shǐ
考 世 系，知 终 始。
Kǎo shi xi zhī zhōng shǐ

（译文）

（读）通晓经书和子书后，就可以研究各朝的史书，从中考察各朝代相传的次序，以此明白他们的兴盛和衰落的道理。

（注释）
1. 史：史书
2. 世系：帝王，贵族世代相传的系统。

（故事） 追求真理做真人

我们知道上古的历史几乎都在史书中藏。但在各朝各代中编写史书的人，如果他不是追求真理做真人的人，那我们所读的史书，就不是古代历史的真实一面。下面的两个例子就是在编写史书中的酸、甜、苦、辣：

在春秋时期，齐国宰相崔杼杀了国君后，本想掩饰罪行，要史官把国君的死因写成是病死的或其他的原因。没想到史官拒绝了，依然把实情写在史书上。崔杼见史官违抗命令，便把史官杀了。史官的弟弟接任了哥哥的使命，仍在史书上写实情，崔杼见了，威胁说：“怎么还这么写，难道你不怕和你哥哥一样吗？”史官理直气壮地说：“据实记载是史官的职责，要我失职求生，还不如杀了我。”崔杼见威胁无效，只好罢了。

在西汉时，李凌孤军深入匈奴，结果被俘。司马迁闻后，连忙上书为李陵说情，没想到却被皇帝投入了大牢。后来，皇帝虽然饶他不死，并把他放了。但却罢了他的官。司马迁羞愧难当，只想一死了之。但他还有一个心愿未了，那就是书写大型史书《史记》。他忍辱负重，埋头写作。经历了十八个春夏秋冬，终于完成了《史记》。
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