從七的倍數積木圖到數學教育法的哲思(第貳章) | 大紀元
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從七的倍數積木圖到數學教育法的哲思(第貳章)
Dr. Eternal(數學教育博士)
2004-07-2412:25 中港台時間|2025-10-2123:36 更新
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【大紀元7月21日訊】第二種排法:逐次「遞減」

前面第一種積木的排法,是由七的一倍開始,往下增加到十倍。在這裡是由七的十倍往上減少到七的一倍。










不只是七和三的倍數個位數,一和九,二和八,三和七,四和六,也都是一樣的狀況,見下圖。


這種現象的原理,只要觀察按照排七的積木圖方法,每次從最底下抽走一根,當不難發現原理。請想想淺綠色積木以三的倍數增加的樣子。

B.七之倍數的個位數關聯

C.七之倍數的「十位數」關聯

討論完個位數的関連,接下來就是十位數。請對照下面三個表格:七的一倍列到九倍,十倍到十九倍,二十倍到二十九倍的十位數。


以下折線圖,按照上表繪出,注意每一條折線都有兩段水平線段。水平線段代表數值不增加的狀況,為什麼?在統計圖形中,有兩大現象值得注意:一、規律;二、當不規律或突變出現時。造成規律和促成突變發生的原因,必須深入探索!


D.七之倍數的百位數關聯


上圖塗色的格子數字,代表七的倍數進到百位數的倍數。如果我們將上表延續,就會發現一種規律性的循環。

下面是個位欄的五的餘數,每次都以倍數增加。


有沒有看出這又是一個循環?這就是數學的特性,它會永無止盡地重複和循環,直到永垣和無限。數學迷人的地方正是在此,因此說,在數學的世界中,找到單一的答案不是最重要的,真正重要的是找出法則、規律,就是這些法則蜆律支配了所有的答案,並不是只支配簞一的答案。所以我們要找到「萬鑰之鑰」,而不要滿足於一把小鎖鑰。

再回到上面五的倍數除以七,知不知道為什麼餘數每次都少二?這是因為每次僅加五,還不夠二,要從前面的餘數拿二。原因就這麼簡單,妙不妙?但現在有個新問題發生了。如果餘數賸下一,怎麽辦? 它會和新加的五合在一起,餘數變成六。如果餘數是零呢?這就是整除的意思。下回新添的五定然造成五的餘數,也就是說另一個新的循環又開始了。五的倍數除以七的餘數會始終停留在五、三、一、六、四、二、零的集合順序裡,而這些數字就是七的倍數的個位數,七的倍數的個位數,又會導致七的倍數,從五、三、一、六、四、二、零,這些數字裡,我們可以推知,七的個位倍數定然是五、九、三、八、二、六,再配合上十位倍數,就是十五、二十九、四十三、五十八、七十二、八十六。

數學是環環相扣的,從一環立即可以推知另一環,不管是從哪一環開始,繼續推,都會找到其它的環。 (待續)

數學教育博士Dr. Eternal
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