十四歲兒子，一進家門扔了書包，就趕著出門跟同學打籃球，孩子比較愛同學、不像小時候那麼愛我了？孩子都不跟我講心事了，他會不會背著我做出不好的事？我能不能偷翻他的書包？

青春期是介於兒童和成年之間，非常重要的過渡階段，卻也是人生中親子關係衝突最大、最多的階段。對青春期的孩子來說，這階段的親子關係變化是蛻變成獨立個體必經的過程；對父母而言，卻是必得接受的適應課題。

甜蜜寶貝有了不能說的祕密？

兒童期的孩子，像個「甜蜜寶貝」，天天繞著你、什麼事都告訴你，寫作文的時候，還會寫「我的偶像是爸爸（或媽媽）」。青春期的孩子，卻儼然是個「外星人」，讓人不容易理解，開始會說「這是我的隱私」，對待父母的態度，「父母說了算什麼」的比例也逐漸多於「父母說了算」。

事實上，這是因為青少年的認知能力與人際範圍都在拓展，接觸到更多人事物，逐漸發現原來父母親只是個平凡人，並不像小時候以為的那麼偉大。這些原因使得青少年不再像小時候那麼信服父母、心中的父母形象也逐漸「去理想化」。

這個「去理想化」的過程，是青少年開始掌握自主權、學習做決定的必要歷程，青少年在情緒和行為上才不致於太過倚賴父母，並漸漸擁有獨立的能力。隨著青少年的自主性增強，對父母的依附感會減弱，再加上朋友的地位逐漸攀升，使許多父母感到失落，認為孩子比較愛朋友，而不像以前那樣愛父母。事實上，對青少年來說，親情與友情並非一端高、一端低的蹺蹺板，多數孩子不會因喜歡和同儕在一起，就減少了對父母的愛。父母必須有這樣的體認，才能以持平、甚至喜悅的態度看待青春期的成長。

在青少年衝撞原有的界限、嘗試獨立自主的階段中，父母的教養方式仍然有非常大的影響。父母首先要認清自己的管教方式，並且朝理想的模式去調整。

教養孩子的四種典型

一、權威民主。此類型的父母比較接納並尊重孩子原本的特質，對孩子的情感需求能給予溫暖回應，對孩子生命的參與度也高。但父母仍擁有一定的威信，雖然在孩子能力範圍內尊重他的決定，但在孩子能力範圍外，父母會和孩子一起建立規範、劃定行為界限。

在權威民主教養下的青少年通常擁有較好的自信、自尊，社會性比較成熟，學業成就也比較好，因為他知道自己要承擔後果、要負起責任，念書是為自己，追求的是自己的人生。

二、威權專制。威權專制的父母，比較容易以情感來掌控孩子，甚至會拒絕、貶低孩子；對孩子的要求較有強制性，經常採取處罰或獎賞的方式。這類型的父母總認為孩子應該聽父母的，因此容易過度控制與干涉。

威權專制的父母多半不能體認到孩子漸漸在成長，比較不願意聆聽和尊重孩子，也比較難調整親子互動模式。如果孩子順從父母，學業表現可能會比溺愛型和冷漠型好一點，但孩子的彈性、創造力、調適力，就會比威權民主型差一些。如果碰上很有主見、不太順服的青少年，親子間就會衝突不斷、對立緊張。

三、溺愛型。這類型的父母給孩子的情感非常豐富也很溫暖，但對孩子真正的需要則不見得那麼敏銳。他們對孩子過度寵溺，也不太對孩子要求，甚至即使孩子沒有能力為自己做的決定承擔後果，也放任孩子去做，再幫他收拾殘局。這種嬌寵所造成的問題是最嚴重的。被溺愛的青少年自我管理不好、學業表現不佳，容易違抗頂嘴、沒大沒小，任性而為。

四、冷漠型。比較少見，但很嚴重。這類型的父母也許因為自身的問題而顯得很冷漠，不在意孩子，甚至排斥孩子。

有些父母因為管不動，就對孩子說，「隨便你，我再也不管你了！」被這樣對待的青少年容易變壞，因為他心裡知道，「連父母都放棄我了。」欠缺父母愛跟關懷、經常遭受排斥和冷漠以對的青少年，通常情緒管理很差，容易有反社會行為，學業、自尊各方面的表現，都不理想。如何在親子雙方都安適的狀況下，鼓勵青少年獨立自主，又能維繫一定的親密關係？

(待續)

轉載自親子天下雙月刊，天下雜誌出版◇

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