【大.纪.元;2011年02月04日讯】（大.纪.元;记者朱丽娅编译报导）美国教育部全国教育进展评估（NAEP）机构一项研究显示，美国孩子们的科学成绩平平，中学里只有1/3的孩子科学成绩良好，而高中毕业生中这一比例下降到1/5，所有学生中达到优秀者只占1%-2%。

据法新社报导，该项研究的调查对象是全国各地的156,500名四年级学生（9-10岁）、151,100名八年级学生（13-14岁）和11,100 名十二年级学生（年龄17-18）。

报告称，评估方法是让孩子们回答与物理、地球、生命和太空科学相关的问题，相比之下评估结果逊于前几年，只有1%的四年级学生、2%的八年级学生和1%的十二年级学生达到优秀水平。许多学生缺乏他们相应年级水平的基本科学概念知识，2009年达到基本水平的学生中四年级有72%，八年级有63%，十二年级学生有60%。

此外，男生得分普遍比女生高，虽然白人孩子在低年级时科学成绩优于其他种族，但十二年级时，亚裔学生的科学成绩最为突出。而城里孩子的表现最差，郊区孩子的表现却最佳。