【大.纪.元;2011年02月09日讯】中国的应试教育看重分数，给老师、学生和家长带来集体焦虑。寒假到了，孩子们期待过上自由轻松快乐的生活，而广州市的一些家长却长吁短叹，只因为老师给小学生布置的假期作业越来越复杂，家长们不得不帮孩子“陪读”、“陪学”，甚至代孩子完成作业。

《广州日报》报道，广州市的家长称小学生假期作业越来越复杂，大部分内容都需要家长帮助，甚至有些必须由家长代劳才能完成。家长们对此既疑惑又无奈，让他们更为忧虑的是，一些孩子已经养成了对家长的“依赖症”，失去了独立学习的能力。

“一到假期就像上了枷锁般不自由，还不如上班轻松。”同事小张在一旁发牢骚。

“妈，我们老师说了，英语要每天读，家长得帮忙对话；科学品德要背诵，还得家长签字；语文默写生字，数学出奥赛题……”孩子说。

“做小学生的家长，就一个字——累！”这是很多家长的心声。虽然“减负”年年在喊，可孩子的负担没见少，家长的“功课”倒是越来越多，甚至开始 “陪读”、“陪学”。
　
在广州市的一所重点小学，老师给一年级新生布置了一份长期作业《观察记录一粒豆子的生长过程》，年底到了交作业时间，也成了家长难过的“年关”。

有家长称，就是这个作业把自己锻炼成了“全才”，每天给豆子拍照，记录豆子的生长状态，把照片和文字按日期整理好，编辑排版，打印成册，这对6岁孩子来说是个不可能的任务，所以基本都是家长代劳。

为什么老师要把担子压给家长？根源还是应试制度惹的祸，大家都看重分数，而小学生成绩的差异往往就取决于家长的关注程度。

可孩子独立学习的习惯呢？家长“陪读”使孩子常常处于依赖、被动的状态，在“全才家长”的背后，是应试教育带来的集体焦虑。