【大.纪.元;2015年01月08日讯】（大.纪.元;记者周慧心综合报导）研究表明：孩子可以学到所读的10%、听到的20%、看到的30%……但是，他们通过教授别人的方式学到的东西则多达95%。家长们是否发现，当你们居高临下地教导孩子读书时，孩子总是坐不住，听不进去？有没有想过换个位置，让孩子当老师，家长当学生？

专家认为，家长不妨把孩子当成一个小老师，和孩子一起学习。学习中，家长要学会请教孩子，让孩子仔细解释。家长是否真诚，孩子能很敏锐地感觉到。家长努力，孩子也会跟着努力。

把孩子当成家长的小老师，无形中就建立了孩子的自信，家长愿意和孩子一起学习，也就增加了孩子学习英语的兴趣。当然，这样做也非常有助于亲子沟通。

10岁的志贤在学校里功课平平，最不喜欢上英语课。妈妈为了给他补习英语，把自己所有的空余时间拿出来，检查志贤的作业，给他一遍一遍讲解。每天下班后还要当“老师”，真是疲惫，可是，他的表现，要么是吊儿郎当，要么是一知半解，收效甚微。

一天，妈妈刚见完一个客户非常疲惫，躺在沙发上不想动，于是对志贤说：“妈妈今天太累了，要不，你来给妈妈讲讲吧。”

志贤一开始并不自信，不知道说什么好，在妈妈的鼓励下，却越来越兴奋，他热情十足地开始讲解，单词的用法、句子的时态等，他会在某一个地方重复几次，他说：“这里很容易错，我当时就是错了几次，老师帮我纠正过来的。”有时他讲着讲着，还会突然兴奋地说：“哦，原来还可以这样！”

妈妈时常装作听不懂，不停地提问来引导他做更多的思考，最后妈妈高兴地说：“哦，原来是这样，如果不是你，我还真没想到！谢谢你啦，老师。”他的自信心和骄傲感迅速爆棚。

尝到了甜头，母子俩便每天20分钟玩“孩子当老师”的游戏。这确实收效不错。孩子渐渐对英语课感兴趣了，为了回家教妈妈，他在课堂上非常认真地听老师讲。成绩也大有进步。

这种方法不仅仅让孩子巩固和学习新的知识，还是个很好的亲子活动。当老师那一刻，孩子非常快乐。慢慢地，孩子把学习当成一件好玩的事，有了主动学习的动力，好的成绩又让孩子更有成就感，更有自信，这就形成一个良性循环。**

责任编辑：李熙