大红色，方方正正，两个银色的按扣，两条双肩背带，另外还有一个手提的手把，手把下面，我贴了一张美少女战士的反光贴纸。有点脏，有点旧，这就是我一年级入学的那天妈妈帮我买的书包。（说明形状外观）

里头共分三层：第一层我摆了手帕，卫生纸，斗斗棋，贴纸。第二层最大，课本，习作，国语和数学的作业簿、垫板、色纸、彩色笔……，通通装在这里。第三层就放铅笔盒，剪刀，胶水…..，和一些﹝杂七杂八﹞的东西，这些学习用品把它的肚子撑得大大的。上课时它紧贴着我的后背坐在椅子上，下课时﹝形单只影）的留在教室休息，放学了，它又赶紧趴在我的背上，跟我一齐回家。（里头装的东西和日常作息）

我的书包，每天跟我﹝形影不离﹞，进进出出的，我俩﹝情同手足﹞，﹝有福同享，有难同当﹞：它分享我的喜怒哀乐，我吸取它肚子里无穷的知识。当我生气时，总把一大堆乱七八糟的东西，硬塞进它的肚子里，它不抱怨，默默的忍受。回到家，总把它随手一丢，不管他的死活！一直到我玩够了、休息够了、要写功课了，才会再去找它，它仍然默不作声，继续为我服务。它是我的好伙伴，更是我的好知己。我要好好待它，绝不再伤害它，让它一路陪我到六年级毕业！（叙述书包和我之间互动的关系）

古诗欣赏： 回乡偶书 贺知章
‘少小离家老大回，乡音无改鬓毛催；儿童相见不相识，笑问客从何处来？’
俗谚：有福同享，有难同当。

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在各类文体中，记叙文是应用得最广的一种，小至生活中一个不起眼的人物，一件芝麻绿豆大的事情；大到一项团体活动、自然界的变化，甚至总统大选，都是很好的记叙文题材。按记叙的内容来说，又分为“记事”和“叙事”两类：记事较偏重静态的描述而叙事则多半是动态的描写。

古人有言：“大块假我以文章”，所谓大块，指的是整个世界。这话也是告诉我们：世界这么神奇、广阔，文章的材料，俯拾皆是。所以记叙文的内容又涵盖了生活中的一切人、时、地、事、物、………等，这篇“我的书包”即是适合低年级儿童写的记叙文。以描写“物”——书包为中心思想，不仅着重外表形状的描述，更注意到表达出物、我之间互动的关系及流露出的情感，并且把书包“拟人化”了，因为它是小朋友天天接触到的东西。

最后提醒大家，写文章要“诚”，不虚假、不凭空臆测，要脚踏实地，写你自己的感受或印象最深的。无论看到的、听到的、感觉到的、想到的、所做的，只要你对它有了了解、有了感情，就能表达得真实、深刻。@、

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