【大.纪.元;6月26日报导】（中央社记者黄慧敏台北二十6日电）“都是孔子惹的祸？”台北市家长协会常务理事符慧中今天在大安高工举行的“落实国中常态编班研讨会”中表示，孔子既说“有教无类”，又提出“因材施教”；然而现在的老师是“因‘升学之材’而施教”，以因材施教为名，行能力分班之实。

符慧中与立法委员程振隆、政治大学教育系教授冯朝霖都认为政府、学校和家长已成为非常态编班的“共犯结构”。程振隆说，能力分班已存在三十多年，如果大部分学校都违法，显示政府必须负责任。冯朝霖也说，如果非常态编班只有表面上的简单，也不会历经无数任的教育部长仍然无法消失。

一般人以为“常态编班对好学生是不公平”，程振隆认为，这种观念是不正确的。他举例说，所谓的“好学生”在常态编班可能会比非常态编班中少得五分，但这五分会在日后还给学生，然而学生却可以学到如何思想、与人互动等未来与社会和世界接轨的能力。

程振隆说，常态编班的老师不只面对学生的课业，会对学生付出比较多的心力。冯朝霖也说，联合国教科文组织明白指出，品格教育是人类文明的关键；他认为，如果没有人权与社会正义，台湾的创造力和竞争力会被抵消。

符慧中认为，能力分班已不是单纯的教育问题，涉及整个文化、社会、道德与伦理层面；她以一项长达十年的研究指出，前段班的学生日后的成就并不会特别杰出，但后段班学生的表现就却是明显低落。

符慧中说，在升学迷思与家长观念未改变的情况下，常态编班是无法落实的；惟有实施十二年国教，才是家长的“梦中情人”。