【大紀元2015年04月11日訊】（大紀元記者謝燕編譯報導）身為家長的讀者若擔憂孩子可能因為沒有校外輔導而學業落後的話，那麼本文可能對讀者有所幫助。本文作者艾薇麗（Nicole Avery）是流行的父母養育博客網絡編輯及作家，她簡單闡述了何為「家教」以及為何大多數學童其實不需要家教的觀點。

只要孩子在澳洲學校讀過書的家長一定發現，許多澳洲家庭中，至少有一名或多名孩童參加校外輔導。作者還聽說，有的孩童在學前班時就已經開始參加校外讀寫輔導，而許多家長在孩子入學前就已經開始尋找校外輔導老師。

澳洲校外輔導的花費數據非常驚人。2011年，澳洲校外輔導的花費是60億澳元，而且近年不斷增長，其原因澳洲人報的解釋是：「一些教育評論家聲稱校外輔導增長是對學校表現差的指責，但學校則解釋主要原因是望子成龍的家長們為孩子尋得更佳競爭優勢。」

做為一位家長一定會想，這麼多的孩子參加校外輔導，自己的孩子如果不參加會不會學業落後？孩子們已經沒有時間按照自己自然的步驟學習數學和語文。許多家長在孩子更幼年階段開始追求頂尖成績，並花錢讓孩子參加校外輔導來達到目標，如此類推，是否所有的學童都為了達到「優勢」而全部應該參加校外輔導呢？

作者不認為如此。我們讓一名學童參加輔導是因為孩子有障礙，通過評估需要語文輔導，而通過校外輔導提高後，孩子便不需要繼續進行輔導。校外輔導不是孩子教育的重要部份，「我的學校」（My School）作者潘克爾（Maralyn Parker）建議：「很多時候，校外輔導是解決孩子在學校有學習困難的最佳辦法，如遇到差老師、閱讀或數學困難、覺得學習跟不上或得不到發展。這時，家長應該先向學校尋求過幫助後，如果可負擔更多費用的話，再花錢請更好的老師輔導才是最有效的。」

然而，許多家長請輔導老師卻不是由於上述的原因。澳洲校外輔導協會（Australian Tutoring Association）聲明校外輔導老師和輔導學校通常是幫助孩童準備全國數學語文統考（NAPLAN）。很顯然，一些家長認為孩子需要額外的輔導使NAPLAN成績提高，但這是與教育專家的建議相悖的。

澳洲課程評估報告權構（Australia Curriculum Assessment Report Authority 縮寫ACARA）總裁蘭德爾（Robert Randall）表示沒有證據證明「過多的輔導和培訓」可改善成績，老師和學生應該視NAPLAN考試期間就像學校其它活動日程一樣，如游泳嘉年華或鄉村跑步比賽一樣。

校外輔導是幫助孩子解決在校學習困難或專家建議的解決問題的利器。但是，校外輔導花費孩子更多的時間和精力，而他們如今可能學習日程已經很滿了。家長決定孩子參加校外輔導的因素不應該是很多孩子參加了自己的孩子也應參加，家長應該考量孩子的潛在益處而不施予孩子額外的壓力。

責任編輯：瑞木悅