【大紀元12月6日訊】〔自由時報記者蔡宗憲／恆春報導〕「自由寫手的故事」，在遙遠太平洋彼端、海角七號的故鄉恆春鎮真實上演。

恆春僑勇國小年輕老師吳育仲以閱讀及寫作輔導小朋友，成功讓班級的語文能力倍增，更幫助一名不會寫字的3年級學童回到正軌，獲得教育部97年度閱讀推手、校園正向管教範例甄選的班級經營和個案輔導類優等。

從獨一無二的「閱讀筆記」到「班級小寫手」課程，26歲的吳育仲創意十足，為了培養學生的閱讀興趣，他從3年級小朋友著手，利用學校贈送的筆記本，蒐集童詩、繪本及兒童文學作品，利用課堂上導讀，並將學生作品發表為校園的「小寫手報」增加學生的成就感，沒想到收到奇效，讓許多內向害羞的學生更有自信，課業成績也顯著成長。

其中，一個轉學來的學生小橋（化名 )，剛到班上時，連基本的文字書寫都有很大困難，因此與班上的同學產生隔閡，經常被排擠，甚至還曾帶著小刀在身上，被發現後才透露因為家庭不正常，身上沒帶防身武器就會覺得沒有安全感。

經過吳育仲循循善誘，加上整個學期的文學導讀，以及每周固定的閱讀筆記撰寫，小橋學期結束後不僅課業跟上進度，也讓小橋媽媽感動的寫信道謝。

吳育仲表示，會致力推動學童閱讀，是因為小時候家裡環境不好，但是父母一有錢，都不猶豫的買各類書籍，即使被祖父母罵為何花錢買一堆書，父母仍然希望他們兄弟多看書。

也因為父母的對閱讀堅持，讓他後來參加各類文學獎都獲得好成績，因此有機會為人師表之後，也希望能用父母的精神，鼓勵學生閱讀。

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