【大紀元8月28日訊】（大紀元記者李青清編譯報導）隨著時代變遷，當今的孩子們課業內容廣泛，很多孩子需要家長的幫忙才能完成功課，老師也不對學生過高要求。

關於老師和家長是否應該讓孩子從錯誤中學習的問題，教育界人士看法不盡相同。但是越來越多的教育界人士呼籲老師和家長應該給孩子更多的發揮空間，過度保護並不利於孩子的成長。從錯誤中吸取教訓可以讓孩子有更多的機會獲得成功。

當今家庭孩子越來越少，家長有更多的時間花在每個孩子身上。很多孩子需要家長的幫助才能完成課業，家長們也擔心如果不幫忙，孩子會在課業上落後。但是教育家認為，不讓孩子體會失敗的滋味可能會讓孩子以後付出更大的代價。

據悉尼晨鋒報報導，七十年代的教育理念認為：「老師應該更加關心體諒學生，不要過高要求。」曾經擔任臥龍崗大學教育系教授的迪納姆先生(Stephen Dinham)指出，如今很多老師不會用紅筆改正學生的錯誤答案，更別說讓孩子不及格了。但是他覺得，「我們犯了一個原則性錯誤，我們認為不過高要求是為孩子負責，但是這樣做會讓孩子高估自己的能力，當他們步入社會之後才發現現實遠非如此。」

悉尼大學教育心理學教授馬丁（Andrew Martin）指出，「讓孩子從錯誤中學習，可以讓他們有更多的機會獲得真正的成功。」馬丁教授認為：「孩子不得不面對現實中的挫折，我們需要培養孩子面對挫折的勇氣和積極的態度。讓孩子從容面對坎坷，從中總結經驗教訓，然後繼續前行。」馬丁教授對現在的年輕人很有信心，也支持年輕人對未來充滿希望。

為了孩子將來能夠更好的適應社會，家長們應該做的是：培養孩子面對困難、挫折的勇氣和信心。犯錯誤並不可怕，重要的是從錯誤中吸取教訓，以後不再犯同樣的錯誤對孩子更有益。摔摔打打中，才是真實的人生。 (http://www.dajiyuan.com)