【大.纪.元;2011年07月28日讯】（大.纪.元;记者林哲华编译报导）一项新的研究显示，检查判断新生儿是否需要立即急救的APGAR评分法，与初生儿长大成为青少年后的学习情况有关。APGAR评分系统是对在婴儿出生后1至5分钟内的肤色、心跳、表情、活动力、呼吸等五项各种状况的评分，每项各有2分，总分10分，达8分以上就表示健康状况良好。



研究人员观察87万7千位瑞典儿童，比较他们出生时的APGAR的分数与学业成绩及毕业率，发现部分APGAR分数低于7分的会有认知障碍。



瑞典的研究发现，儿童APGAR评分低于7分的，可能因为认知能力或其他的困难，进入特殊学校的概率大致增加一倍。虽然如此，44个低分的婴儿里只会有一个需要特殊教育。



赫尔辛堡中央医院的妇产科医师司徒雷登（Dr. Andrea Stuart）表示，早产、窒息、感染及产妇用药等因素都会影响婴儿的APGAR分数，而这些原因都可能在未来对大脑产生影响。



哥伦比亚大学医学中心新生儿科的主任波林（Dr. Richard Polin）表示，大部分的APGAR得分低于7分的婴儿情况也都很好。评分仅能预估在一群青少年中可能会有困难的人数，并不能借此判定一位孩童是否有学习障碍。



这项研究发表在八月号的《妇产科杂志》上。