在任教于乡下国中的美术兼导师时期，发觉学生欣赏艺术的机会仅限于课堂上而已。(当年还没有电视。 音乐、 美术课每周各一节)由于升学的竞争，家长与学校都忽略了学生的“生活教育”， 尤其带的又是“放牛班”。

班上学生普遍自信心不够 ，几乎谈不上对将来的憧憬。我于是向学校申请“应用艺术辅导教学”的实验， 希望应用音乐、美术与文学等的欣赏，可以改变学生的气质与不良的习性，并发现这些方面有天分的学生。 并开始全心投入时间和金钱在他们的课业与生活辅导等。

时值夏天，我把教室粉刷成淡青色，课桌椅油漆成浅灰绿色，并放置盆花, 美化大小公布栏成为有启发性的园地；摆上录音机、放好听的音乐， 买很多旧图书杂志等等。全班分成几小组编出“班刊”， 也奖励性的带部分学生去看好电影， 他们也带我上山下海玩耍。比如我们一起去海边过中秋夜，全乡大拜拜时争相邀我去吃“猪公肉”......平时尽量关心他们并做家庭访问。

一学期后他们各方面都有明显的进步，连老师们一进教室都感觉气氛很好。整洁、秩序比赛常得冠军，学业成绩平均也提高很多, 得到家长与学校多方的肯定 。重要的是不管爱不爱读书的，都能较安心的尽力于所好的或所擅长的,也没有了“问题学生”。

可惜一年后又能力分班 ，没能继续带这个班。 学校分给我“最好”的升学班，我只教一学期就辞职，为了准备出国留学"艺术教育"而辞职，去了广告公司学习美工设计。@*(https://www.dajiyuan.com)