【大紀元2014年06月23日訊】（大紀元記者慈蕊法國報導）據Ipsos市場調研機構（l』Institut Ipsos）6月19日對法國600位中學教師的一項調查發現，他們中有54%的老師承認，在教學生涯中，至少有一次處於十分崩潰的狀態。這種崩潰讓他們感到精神和身體方面彷彿耗盡，降低了工作效率，讓人感到失去了自我。特別是年齡在50歲到59歲的女性教師，有58% 曾有過這種經歷。

這種苦惱並不是直接與教學任務過重相關聯，而是由於人們缺少對教師這一職業的尊重。中學教師經常遭到學生的言語攻擊，甚至是人身攻擊，教師在學校授課時沒有安全感。在巴黎，這種現象更加嚴重。而且學生曠課現象氾濫，學生家長不尊重教師的現象也很普遍。

SOS Éducation協會表示，受訪的教師中有68%的人打算換職業，不想再做教師了。51%的受訪教師表示不會鼓勵自己的孩子將來當老師。特別是那些曾遭到學生攻擊的教師，更不願意自己的孩子將來重蹈覆轍。而在對法國民眾的調查中顯示，仍有三分之二的法國人表示願意鼓勵自己的孩子將來做教師這一職業。

SOS Éducation協會指責法國教育部對教師行業重視不夠，抨擊那些教育理論家40年來不切實際的高談闊論，呼籲人們尊重教師，重新樹立教師的尊嚴。

SOS Éducation協會創於2001年，是第一個無政治立場的獨立協會，目的是聯合學生家長與教師一起改善教學環境。目前協會已有6萬名成員，網上支持者達21萬5千人。

（責任編輯：德龍）