文化課教材(高級):林放問禮之本 | 大紀元
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文化課教材(高級):林放問禮之本
正見文化課教材編輯小組
2009-08-22 11:06 中港台時間|2025-09-03 24:00 更新
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【原文】
林放(1)問禮之本(2)。子曰:「大哉(3)問!禮,與其奢(4)也,寧儉(5)。喪與其易(6)也,寧戚(7)。」(論語·八佾第三)

【章旨】
本章是孔子闡明禮法的重要。

【註釋】
(1) 林放:春秋魯人,孔子學生
(2) 本:意為根本
(3) 大哉:讚美詞
(4) 奢:是奢侈
(5) 儉:是減省
(6) 易: 喪禮的禮節、儀式
(7) 戚:哀

【語譯】
林放問孔子禮的根本是什麼。孔子說:「你問的好極了!依禮而言,與其過於奢侈浪費,寧可節儉樸素。辦理喪葬大事,與其過於注重形式與外表的繁文縟節,寧可內心哀戚。」

【延伸思考】
1.請想一想有哪些同學的行為是值得大家學習的?
2.請思考看看自己有哪方面的行為是不合乎禮法的?
3.我應該怎樣做的更好?

* * *
【說故事時間】

北魏的時候有個長孫慶明,皇帝賜給他一個名字叫做儉。儉從小為人端正,有著高尚的操守,即使在自己家中,每天也都非常莊重,因此文帝非常敬重他。

當時,荊襄剛收服歸降,文帝命長孫儉前去統領。長孫儉擔任統領十二州的都督後,因為荊襄是當時的蠻荒地方,晚輩從不侍奉長輩,長孫儉覺得應改掉此陋習,於是教導他們孝悌的道理,當地民風得以轉為善良。

後來長孫儉當上尚書官。有一次,皇帝與大臣閒談時,皇帝對大臣們說:「這位長孫尚書,為人端莊而肅穆,守禮莊重,各位賢卿應效仿他的品德,守禮才得以固民之本。」

這故事告訴我們守禮端重的人,對身邊的人會起到潛移默化的作用,當我們見到他必然會肅然起敬。所以我們想得到別人的敬重,首先要先端莊自己的行為,所謂自重而人重便是此理。


轉載自:〈正見網〉

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