【大.纪.元;6月6日报导】（中央社华盛顿4日法新电）欧洲研究人员今天表示，书本字距较大，有助提升阅读障碍儿童的阅读速度和能力。

这篇发表在“国家科学院学报”（PNAS）期刊的研究指出，阅读教材的字距额外加宽，不仅能使阅读正确度加倍，阅读速度也增快20%以上。

研究对象是54名意大利和40名法国有阅读障碍的儿童，年龄介于8至14岁。

科学家认为，这项方法有效的原因在于，阅读障碍患者比正常读者更容易受到“字母拥挤”的现象干扰，亦即当字母彼此相邻时，失读症患者便难以辨识。

研究领导人、意大利巴多瓦大学（University of Padova）普通心理学系的左希（Marco Zorzi）说：“这项研究提供实际的方法，患者不需经过训练就能改善阅读能力。”（译者：中央社陈怡君）