与高中的学习环境不同，大学生不仅要学会自主学习，还要合理规划学习时间和强度，才能取得好的学习效果。以下指出大学生在学习中，常见的5大问题，以及相应的解决方法：

问题1：偶尔跷跷课，很严重吗？

很多大学生认为，一学期即使错过6堂、8堂，甚至10堂课，也可以学好该门课程。但是，你有想过吗？一学期下来，学分或许拿到了，但你损失了多少？

换个角度想：大学生该为自己的学习负责。如果说，每堂课内容涵盖了3%的专业知识，所需费用即是所有学费的1/350，以每学期3万5千元的学费来说，每堂课的费用便是100元。跷课损失的，除了金钱外，还有多少专业知识呢？

问题2：选课过多，尬得过来吗？

有些学生，在学校允许范围内，选择了多门课程（一学期5~7门课），并视之为一件骄傲的事，他们甚至还同时选修双学位或专业课以外课程。这样满堂的情况下，学习效果如何呢？

换个角度想：为达到良好的学习效果，应该选修标准课程的数量，集中精力学好这几门课。除非所学的两个专业紧密相连，可以达到相辅相成的学习成效，否则，学期末的成绩考核，将会是一件痛苦的事情。

问题3：拒当宅宅，非社交不可？

很多大学生把一天大多数时间花费在脸书（Facebook）、推特（Twitter）和影片分享网站（YouTube）上。然而却抱怨没有足够的时间学习，无法集中注意力在为他们精心设计的学习内容上。究竟，是时间不够，还是时间分配不OK？

换个角度想：要戒除网路成瘾症，建议大学生每天给自己设定一段“无媒体”时间。在这段时间内集中精力学习，对于学习将有意想不到的效果！

问题4：就是爱拖，考前抱佛脚？

“不见棺材不掉泪，不到考前不读书。”令人困扰的拖延症，总是不自觉地就发作，非得等到最后期限，才拿起书本猛K。看看考前的图书馆便知一二，“挑灯夜战”是每个大学生必经之痛啊！

换个角度想：如果想在大学时期取得理想的成绩，就要认真规划学习任务，并合理安排时间。在没有家长和老师督促的情况下，自己安排大学的生活和学习。

问题5：老师如鬼魅，非必要不见？

很多学生有这样的想法：认为老师不愿见他们，或认为老师只愿意在学生有困难时才愿意见他们。有的学生却视老师如鬼魅，生怕见到老师。这些都使得学生有问题不去问老师，最终科目被当的原因之一。

换个角度想：主动出击其实没有这么困难，有问题找老师，往往那些被当科目的问题，只需在见老师的几分钟里，便可迎刃而解。要知道，师者所以传道、授业、解惑也，老师不是研究员，还是很希望能帮助学生解决问题，才当老师的。◇