【大.纪.元;2014年05月08日讯】最近，中国大陆东南大学副教授顾大松和当工程师的妻子，被儿子小学二年级的一道数学题难住，该题目网络上也难倒博士生以及一堆“专家”。

小学二年级学生的家庭作业

据《现代快报 》报导，南京东南大学法学院副教授顾大松，正被上小学二年级的儿子一道数学题难住。这是一道要求学生寻找规律的算术题。

题目是：写几道进位加的算式，先把两个加数各位上的数相加，再把和各位上的数相加，然后把相加后两个和相减。例如：

57+25=82
5+7+2+5=19
8+2=10
19-10=9
358+169=527
3+5+8+1+6+9=32
5+2+7=14
32-14=18

再写几道这样的算式，算一算，比一比，看有什么发现？

题目难住当副教授、工程师的父母

顾大松说，“光看题目本身我就晕了。”但他还是根据题意费了不少劲想，接着随便找其他数字算了一下，得出了一个“10”的答案。顾大松感觉这个答案肯定是错的，又找当工程师的妻子来试试。工程师仔细看了题目也没办法。

5月5日晚9点半，顾大松在自己的微博和微信打上“哭泣”的表情求助：“我家小朋友这道作业题他做不出来，我也做不出来，哪位大侠帮个忙？”他手机拍摄了这道题的内容。

题目上网难倒一片“专家”

副教授顾大松上网求解小学题目，顾老师的朋友们马上开始看题帮忙。朋友们七嘴八舌：“应该是9的倍数”，“怎么还算出了0的情况”，“能得出0、9、18的结果，估计都是9的倍数”…… 但都没有一个肯定的结论。

这些做不出题目的有教授、博士生、研究生、工程师、土木工程学院的老师、精通税务的专家。

但很快有高手出现。一位名叫“@Yan居西安”的网民给出了答案：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0，有一组数相加超过10的时候为9，有两组数相加超过10的时候为18，有3组数相加超过10的时候则为27，依此类推。这个答案很快得到了多位理科生的肯定。
　
网民纷纷表示，小学二年级学生做这样的题目实在太深了，搞这么复杂，有意义吗？

（责任编辑：李文慧）