【大.纪.元;8月19日报导】（中央社记者田裕斌台北19日电）根据国科会委托台湾师范大学数学系的“国二数学成就测验调查”计划结果显示，家中父母若对孩子有较高的期望，以及关心孩子的学习状况，通常学生会拥有较高的学习成就，而学校老师如果多花些心力在教学活动上，同样也让学生的表现较佳。

其中，如果父母希望孩子学好数学的话，学生对于测验题的答对率可达到 85.7%，而家中若有人对学生学习数学的状况表示关心，学生的答对率也可达 83.2%，台湾师范大学数学系教授洪万生表示，家长适度的关心与期望，例如陪同学习、提供课外读物等，都可以带来正面的教育效果。

此外，教师适度的评量活动，譬如每周有适当的考试次数与作业，以及鼓励学生多参与多元的教学活动，对于学生数学的学习成果而言，都有相当不错的激励效果。对于学生来说，拥有经常阅读课外读物的习惯，如每天收看约一小时的电视、上网一小时，或曾经利用电脑完成作业，都会呈现较高的学习成就。

而且尽管参加补习的学生整体比例增加约5%，不过由于新加入补习的多为低成就群的学生，因此洪万生认为，补习对于学习成果的帮助有限。