【大.纪.元;2010年11月16日讯】 (大.纪.元;记者江禹婵台湾台北报导) 一本故事书可以拆下来，让孩童自己编故事，创作出属于自己的儿童故事书！就读成大工业设计系的林芬如，针对儿童学习状况与父母间互动关系来发想，设计出一个具有教育意义的互动式书本，培养孩子的创造想像能力。

教育部16日举行“艺术与设计菁英培训学员成果发表会”，邀请去年前往海外进修的学生到场交流创作心得，并展示他们在海外学习的作品。

成大工业设计所的林芬如，去年前往德国柏林艺术学院School of Art and Design Berlin-Weissensee进修，并设定以瓜地马拉国家的生活状况，设计出可提供给他们生产，贩卖增加收入的商品。

林芬如解释，这本书用木制框架雕刻出故事人物，只要套上纸张文字，就可以变成一本故事书，不仅可以抽换文字，加上排列组合的设计，让孩童自己编说故事，也希望透过操作与使用这本书的过程，增近亲子关系，并刺激儿童的创造力与想像力。

另一项设计，是一个专门为马雅文化所设计的调味罐，盖子上图腾是代表风跟水，侧边则是牙齿图形，整体呈现一个拼图概念，可贩卖给观光客，让他们可以增加一些收入，设计重实用性，而不是想像一个复杂的东西，但是马雅当地却无法生产与利用。

在德国学习一年的过程中，林芬如发现德国学生较务实，倾向把设计概念作成实体模型，让想法具体实现，并实际的运用在生活上。

尤其在与国际学生互动中，感觉非常好，会发现不同国家的学生思维，大不相同，不论从议题发想，到呈现方式的展现，时时都能激发自己的创作，和台湾学生很不一样。

不过台湾学生也有极大的优势，她举例，台湾学生的思路清晰，做事有条理，电脑软体技巧方面可谓属一属二，与德国学生重视手做实践，各有千秋。

在柏林的一年中，透过中西文化交流，让林芬如许多想法与观念都有改变，不仅专业领域上精进，心灵上也成长、更独立自主，增添了许多人生经验与挑战。