在《论语.述而》篇中,孔子曾说过他教导学生的方法,十分重视求知动机和启发,他要学生主动地去思考问题,而不是被动地依循或死记。他说:“如果学生了解了一张桌子有一个角,却不能推断出其余三个角,那么就不用继续教他,让他先自己用功再说。”《论语》原文中的“举一隅不以三隅反”,后来就演变成“举一反三”这句成语,就是用来形容人于学习中善于触类旁通。
--摘编自正!见-网. (http://www.dajiyuan.com)
在《论语.述而》篇中,孔子曾说过他教导学生的方法,十分重视求知动机和启发,他要学生主动地去思考问题,而不是被动地依循或死记。他说:“如果学生了解了一张桌子有一个角,却不能推断出其余三个角,那么就不用继续教他,让他先自己用功再说。”《论语》原文中的“举一隅不以三隅反”,后来就演变成“举一反三”这句成语,就是用来形容人于学习中善于触类旁通。
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