【大.纪.元;4月1日讯】(廖进三简介：民国49年生，台湾台中市人，勤益工专化工科毕业，从事筝乐教学20余年，曾任教中区各级学校社团及社区大学古筝教师。创作古筝曲：欢乐音乐节（二重奏）、秋天的童话（三重奏）、新阳关三叠（三重奏）及编创台湾民谣等乐曲。)

笔者大约在民国67年左右开始接触古筝，算算至今也超过30年的时间了，在这不算短的光阴中，台湾的改变比任何时代来得快速，首先它由旧世纪迈入了一个新的纪元，全世界不管在政治、经济、文化及生活形态上都以极多样化且迅速的步伐在推进，往往一种新的观念被提出但在极短时间内又成了明日黄花，这个世纪每天都有许多新的事物期待被人了解、认识，它是那样的五彩缤纷又令人目不暇给，也因此这个世纪充满着噪动与不确定，噪动的是它充满了创造力的旺盛企图，而不确定的是它那多变而又数量庞杂的各种论点。

筝乐处在这样的环境中，当然也无法置身其外。首先在乐器的改变上，先由传统的16弦木轸调音的小型古筝改以螺丝轸调音的中大型古筝，再进入以缠弦为主的21弦筝，古筝的弦数与体积也一再地扩大，从21弦、23弦、26弦直到44弦或48弦的转调古筝，它们都曾企图在筝乐的发展史上独占鳌头、引领风骚。在音乐的内涵上也产生极大的变异，把左手放到雁柱的右边，加入右手联弹的组成，已成为固定且必要的模式；在音响上加了许多拍击及非旋律性因素的技法，且大量融入现代乐派的观念；在调式上采用多调性及非五声音阶的作曲方式。一时之间，几百年来人们所熟知的音乐型态，在短短的三十几年内，几乎变成另外一种音乐形式，这样的结果是我们初期习筝时所无法想像得到的。

若从上述的现象来讨论，一则是筝乐的发展上有很大的空间，另一则是代表此种艺术型态还不够成熟。我们都希望它往完美的方向发展，但重要的是在现阶段发展的过程中是否有我们参与的足迹？亦或是在这转捩点上缺席？这才是值得我们深思的课题。@

──文摘自《实用古筝教程》(http://www.dajiyuan.com)