記得學期末為一位特別的學生監考，他是肌肉萎縮的障礙者，手腳都不太能用力，必須由同學攙扶行走，但是他在智力方面卻沒有問題。由於他的狀況特殊，所以考試的時間比一般人長，也因為手腳沒力，需要有人協助畫答案卡。

第一次見到他時，他正由一位同學攙扶著準備去特別教室考試。他的五官端正，神色透露著靦腆。我告訴他，教室是在二樓的輔導室，他的臉上露出為難的神情。是因為上樓太累嗎？不是，他是一個善良的孩子，他只是擔心同學也面臨考試，麻煩他扶到二樓，對同學來說，很不好意思。

我察覺到他的想法，原本想伸手扶他，但是他似乎有些害羞，於是我問他：「我請男同事幫你好嗎？」他點了點頭。當我們一行人緩緩到達二樓時，他顯得氣喘吁吁，我想他一定又累又熱，便趕緊打開電風扇，希望他能夠涼快一點。

教室這樣的安排對這位學生來說很不妥當，所以第二天考試便換到一樓。因為他考試需要比較長的時間，通常都是等他寫完才換考別科，他不會因為自己的特殊，而故意寫很久，我能感受到他希望跟別人一樣在規定時間內寫好。而他努力、認真的樣子，讓我很感動。

當他考完一科時，我要他上個廁所、休息一下，再繼續下一科的考試，但他只是搖搖頭說，沒有關係，時間已經來不及了，他得趕緊考下一科。

當我們在二樓考完試時，我問他要請哪一位同學上來幫他，他說都可以，的確也是這樣，他們班的同學每一位都很樂意為他付出，也會找話題和他聊天，讓他不至於覺得孤單。

原本第二天的考試考到12點就可以結束了，但因為他寫的時間比較長，所以延到一點才考完。他的父親默默待在外面等他，注視著兒子的臉上，充滿關懷與耐心。

兩天監考下來，有人覺得我花這麼多時間陪學生考試好累，但我並不覺得。這位學生的堅毅、努力和積極，讓我體悟許多。而他的同學與家人的付出，也讓我覺得這位同學很幸福，有這麼多愛他的人圍繞著他……。◇