「你真的不幫阿清申請這筆1萬5千元的獎學金嗎？」小沛老師問我。我搖了搖頭說，這獎學金對他沒有好處，還是把機會留給更需要的人吧！

阿清單親，父親以打零工維生，所以我以前有機會就幫他申請補助。

直到有一天，我發現他在計算自己一學期有多少補助，我感到很震驚，並告訴他：「我幫你申請獎學金的用意是，希望你長大以後當一個有用的人，以後也能幫助別人，而不是依賴補助生活。」他點了點頭。

我接著告訴阿清，不可養成過分依賴他人幫助的習慣，「要對自己負責，長大後自己所需都要靠自己的汗水去賺取。」我跟小沛說，除了必要的補助，我應該用更有教育意義的方式幫助阿清。

學期末，我叫阿清將回收廢紙一箱一箱的搬到一樓中庭。午休時，他打電話請父親到校載這些回收紙類。父親到達後，他開始指揮父親車輛倒車，然後和父親一起合力將紙箱搬上車。

走過中庭的小沛老師，看著滿頭大汗的阿清說，這種幫助比直接幫他申請補助的方式好。我點了點頭說：「對啊！這樣才讓他明白，任何收穫都必須用汗水去賺取。這才是真正的幫助。」◇