【大.纪.元;6月6日报导】（中央社巴黎6日法新电）振奋人心的演说，还有在第二次世界大战中奋斗的故事，让戴高乐（Charles deGaulle）成为法国爱国主义的指标性人物。但他的文章? 得成为学校文学教材吗？

教师对这位20世纪法国政坛巨人的文章不以为然，实属不寻常，他们本月提出请愿，反对将带高乐所著“战争回忆录”（War Memoirs）列入中学教材。

1500名文学教师签署的这份请愿书说：“让学生阅读戴高乐的文章即否定我们的课程安排”当局计划将戴高乐文章列入高中毕业考试范围，这些老师反对。

匿名团体成立的网站Lettres Volees上张贴的文章指出：“没人想过要质疑戴高乐的文章在历史上的重要性，但我们要谈的到底是什么？文学还是历史？”

督学已经将战争回忆录的第一册及最后一册列入课程，这是纳粹占领法国期间，戴高乐在英国伦敦领导“自由法国”时措辞慷慨激昂的散文。

这项争议在戴高乐的大日子前出现：6月18日是戴高乐在伦敦透过广播发表战争演说70周年，他当年慷慨激昂地呼吁法国人争取自由，被认为是法国反抗纳粹的起点。

然而，批评者与学者在戴高乐是否有文学才华的问题上僵持不下。

身兼作家的历史学家盖罗（Max Gallo）告诉法新社：“戴高乐将军视法国史上最棒的回忆录作者之一”，“他在文章中描绘的场景，长久以来是法国文学的一部分”。

支持请愿的教师宣称，在学校推广戴高乐的文章有政治动机。戴高乐的名字在法国是某一派右派意识型态的同义辞。

他们写道：“我们怀疑选择戴高乐文章列入学校课程是在吹捧当权者”。他们指的是现任总统沙柯吉(亦译：萨尔科齐) 领导的政府。

他们讽刺地说，下次改朝换代，我们就得改教乔瑞斯（Jean Jaures）还是布鲁姆（Leon Blum）？我们教授给学生的应该是共和国的价值，不是政见。