如果孩子们学会了等待，把想要获得成果的时间拉长，那么不管完成任何事，都会多出一些耐心与细心，这需要磨练，也是我的等待。

现代是个“速食”的时代，什么都讲求立即效率，但偏偏我的工作绝大部分都是在等待：等待孩子长大，等待孩子领悟学习的重要，等待孩子们愿意交作业，等待孩子学会体贴，就连喜爱的休闲活动也是需要等待的园艺。今天带孩子一起到花园种花，然后我要开始等待，等待花草渐渐茁壮，也等待时间来美化一切。

其实等待惯了，我反而不怎么喜欢那种跨越过程而获致成果的速食文化，虽然有效率，但总有一种缺乏美的感觉。我也不喜欢孩子们急就章地草草完成功课，然后给我一塌糊涂的作业，所以，我经常在作业本上留言叮咛：“字要慢慢写才工整！”我鼓励孩子在写字的过程中，试着享受那一笔一划，勾勒出工整字迹的美感。能静得下的人，就写得一手美字；那些像猴子般性子的，就得等待他们重来几次，然后才让他们懂得什么叫作工整。

教室前的白花红心嘉德利亚兰花，是3年前校护阿姨送我栽植的，把它安置在蛇木板上，期待它冒新芽长花苞，也为它施肥浇水，每年都在等待它开花，这么一等就是3年。暑假时，它就抽出了新芽，原来应该有花苞的尾叶却消瘪着，几天后褐黄干枯。等待惯了，也没特别失望，但上个星期想为它摘去枯叶，整理一番时，却意外发现那枯黄的尾叶竟包裹着花苞，现在三岔的花苞已经长成了拇指般大。下个星期，我就可以和小朋友一起欣赏它雪白的花瓣间，嵌着艳红的美丽了。

等待固然希望无穷，时间也难耐，但若等待的同时，不让时间轻易流逝，把握时间创造另一个等待，那么时间一久，我们等待的成果就会一一报到。就像种花的同时，我也在欣赏先前种的花，享受着先前需要等待的成果，然后在等待的时间，持续努力，时间不知道要安排哪个成果先出现，但总是会给我们一番惊喜，就像嘉德利亚兰一样，原以为落空的希望，现在给了我满满的喜悦。

我经常望见等待中的孩子，午休、早自修他们等待下课，上课或种花时等待老师的协助，但这等待的时间他们老是双眼空洞的纯粹等待，希望他们能懂得我的“等待时不等待”的意思，也能和我一样时时尝到“意想不到的收获”。

等待是富有希望的事，但如果等待中能再创造另一个等待，不让时间白白消逝，那就有好多好多的希望产生，更美好了。◇

责任编辑：黎薇