来到日本很多年后，了解到日本的教育是兴趣教育、寓教于乐，学生如自由的小鸟在蓝天飞翔。

我的孩子上小学后，除了学习文化课，还有家庭科，学习家庭生活必要的知识和技能：教学生做各国料理、用针线缝制东西、用电动缝纫机做东西、种植植物、雕刻艺术品等等。除了校内学习还有校外学习：参观科学馆、垃圾处理厂、消防署、国会议事堂，带领学生去种植水稻、体验滑雪、修学旅行等等，让学生亲身实践社会历史、科技生活、工业农业等知识。

日本小学的运动会就像盛大节日一样，父母、亲戚都来观看，甚至有的爷爷、奶奶要坐飞机赶来观看，大家席地而坐、边吃边看，为孩子加油、为孩子录下成长过程的画面。每个学期还有几次参观日，家长站在教室的后面听课，了解孩子的学习情况和老师的授课情况，孩子各种作品会贴在教室的墙壁上展出。小学毕业时学校赠送了一本纪念册，用孩子每次参加活动的照片记录了六年的时光，几乎每张照片都能看到孩子的笑脸，令我感动不已。

孩子上中学之后变得更加开朗活泼，问其原因，孩子说：“学习没有什么变化，和小学一样，但是中学的兴趣小组活动非常开心，而且有了很多好朋友。”中学开始，学校增加了兴趣小组活动，分成运动部和文化部，孩子参加了文化部里的吹奏乐部。每天学习完文化课后，要在学校练习三个小时的乐器，周末和假期几乎没有休息日，必须到学校练习乐器，还要经常参加各地举办的吹奏乐比赛、演奏会，比学习要辛苦很多倍。

原以为孩子上中学后我可以轻松一些，没想到家长必须配合孩子的兴趣活动：周末和假期要为孩子做便当（周末和假期学校食堂休息，没有午饭）；孩子参加比赛或演奏会时，家长要帮忙搬送乐器、去演出会场观看比赛、为孩子录像等；孩子经常会练习到晚上十点左右，这时家长要亲自去接孩子回家。刚开始我并不理解这种教育方式：为什么每天都要参加兴趣活动？难道兴趣教育比学习还重要吗？兴趣教育对孩子的未来有什么好处呢？

一年后，孩子的兴趣活动取得了良好成绩，各种比赛的奖杯，孩子每天放学回家都会说很多关于吹奏乐部的事情。但是孩子的学习成绩并没有下降，反而越来越好。

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责任编辑：黎薇