【大.纪.元;2026年07月06日讯】（大.纪.元;记者钟元台湾采访报导）中华民国国防部表示，考量中共威胁升高，国军今年恢复“反共爱国教育”。专家指出，国防部在国军与军校推动“反共爱国教育”有必要性，国军应建立明确敌我意识，是防止中共渗透有效方法，有助于减少共谍案的发生。

据中央社报导，国防部受访表示，为深植国军军事校院毕业生爱国信念，坚定从军信念，自1965年起，每年于毕业典礼前后办理专案教育；课程名称几经调整，2002年由“反共爱国教育”更名为“爱国教育”，又于今年再次恢复为“反共爱国教育”。

国防部指出，考量中共对台军事威胁日益升高，不断加大对台统战渗透及灰色地带等敌对行动，军校毕业生是国军基层部队中坚干部，有必要清楚了解国家安全威胁，体认军人“为何而战，为谁而战”使命，故自今年起恢复“反共爱国教育”。

国防部表示，课程内容强化“认识敌情威胁”，邀陆委会主委、国安会、法务部调查局、情次室等机关首长、中研院学者，讲授政府两岸政策，及中共对台军事威胁、认知作战、渗透吸收、威权扩张等课程，以期建立毕业生明确敌我意识，肩负起保国卫民使命。

中华民国前海军陆战队荡寇组教官、前雷神咨询公司讲师彭杰燊对大.纪.元;表示，国军与军校推动“反共爱国教育”有必要性。他主张，对年轻军校学生与基层军官应以近代、容易理解的事实说明，如中共活摘器官、香港移交后港人失去自由、中共自建政以来的暴政与历次政治运动，已造成至少六千万中国人非正常死亡；中国贪腐严重、中共监控社会、中国经济持续下行、失业率严重等，让他们了解中共及共产主义的邪恶本质。

彭杰燊指出，中共是台湾的敌人，其威胁不只对台军演、共机共舰扰台，更包含长期渗透、认知战、在台培养亲共势力、介入台湾选举、共谍活动；媒体舆论操作，导致台湾内部的社会认同分裂与政党对立严重，以及中共法律战、跨境镇压对人权的迫害等。国防部推出国军恢复反共爱国教育是保护中华民国主权反并吞的积极作为。而且，美国总统川普（特朗普）在建国250周年典礼上，也强调共产主义是全世界自由人民的敌人。

川普批评，共产主义是一种“大规模偷窃、大规模控制、大规模谎言和大规模谋杀”的意识形态。“仅仅在上个世纪，它就杀害了1亿人。”川普说，“共产主义是对美国自由的致命威胁。”

彭杰燊指出，国军是中共渗透主要目标，所以共谍案层出不穷。事实上国共战争期间，前总统蒋介石（蒋中正）身边潜伏着多名共谍，最终导致国军失利与大陆沦陷。面对习*近*平为了连任或追求历史定位，不放弃武力犯台，并加大力度对台渗透，他建议国防部加强对政战、高阶军官与晋升班队的“反共爱国教育”，应纳入共产党历史、国共战争史，增强官兵抵抗中共决心，也建议他们阅读大.纪.元;出版的《·九·评*共产党》了解中共。

彭杰燊强调，台湾共谍案与中共渗透案件屡遭法院轻判，政府对共谍与危害国安案件，应有更严肃的法律处理，以避免国安与国军战力受到侵蚀。他表示，过去因为台湾少子化，国军招募有浮滥举措，导致军中有潜藏的共谍或不良分子。这会影响国军战力，更让干部主管忙于处理衍生出的种种问题。国防部在募兵上应宁缺勿滥、严格把关，有利于提升国军素质。

针对国防部近期恢复“反共爱国教育”，台湾立委陈冠廷表示，任何民主国家都会透过军事教育与公民教育，让军人理解自己守护的对象、土地与制度，也让官兵清楚辨识国家面临的敌情威胁。尤其对未来将担任军官、士官的领导阶层而言，这样的教育有其必要性。

陈冠廷指出，爱国教育的重点在“教育本身”，而非口号或教条。真正有意义的国防教育，必须反映台湾当前面对的真实威胁，包括中共对台军事压力、情报搜集、组织渗透、认知作战，以及透过各种方式探刺国军部署与机敏资讯的行动。

他强调，国军在恢复相关教育的同时，更应注重“反情报教育”。官兵不只要知道敌人是谁，也要知道敌人如何接触、渗透、吸收与蒐情；在日常勤务、社群媒体、人际往来、退伍转衔等过程中，可能面临哪些安全风险。反情报意识不能只停留在保密宣导，而应成为国军教育中的具体能力。

陈冠廷表示，相关课程应具备“技术力”，具体说明现行国军面对的各类挑战，包括假借商业合作、宗教团体、退伍军人组织、地方人脉或网路社群进行接触与蒐情的可能模式，并让官兵理解如何辨识异常接触、如何通报，以及如何保护个人与单位资讯安全。唯有将敌情教育、保密教育与反情报教育结合，才能把课堂认知转化为实际警觉与防卫能力。

此外，他也指出，忠诚教育不只存在军队之中。包括美国在内的民主国家，从学校到社会，都会透过公民教育说明国家代表什么价值、为什么值得守护。台湾所要守护的，也不只是土地，更是民主制度、自由生活、医疗制度、教育制度，以及人民选择自己生活方式的权利。

陈冠廷强调，外在威胁之所以令人担忧，正是因为威权势力企图改变台湾人的生活模式与制度选择。因此，爱国教育不是要求人民爱特定政党，也不是要求大家喊同一种口号，而是让国民对自己的国家、家园与民主生活建立基本共识。

最后，陈冠廷表示，民主国家的爱国教育，爱的是台湾，爱的是中华民国，爱的是人民共同生活的家园。面对国防教育议题，各界应回到教育本身，不应简化成政治标签。台湾需要成熟、自信、符合民主价值的国家认同教育，也需要更具体、更务实的反情报教育，让军人知道为谁而战，也知道如何防范敌人渗透。

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