现代的学生读书，多是在填鸭式的教学方式之下死记硬背，只为求得一个好成绩及一张文凭而读书。然而，一份成绩单并不能代表具有真才实学。以笔者在大学所教的日文为例，每年考到“A”的学生大有人在，真正能讲、能阅读日文的却一个也没有。

其实，对于真正聪慧的学生来讲，读书不能为书本所限，不能满足于书本之表面。一本最好的教科书也不能解决实际生活中出现的所有问题。读书应该博闻强记，还要反复揣摩其中的深意，于字里行间，得其精髓，以求实用。

据说，世界闻名的大科学家爱因斯坦在学校时曾多次考试不及格，一直没能进大学读书。然而，富有创造力的爱因斯坦并没有因此而气馁，在科学研究的领域中一鸣惊人并且获得了诺贝尔物理学奖金。由此可见，一个人的创造能力是难以用学习成绩来表现的。
反观一些在学校时成绩优异的学生，毕业走向社会之后的表现则往往不如人们期待的那样好。这主要是因为学校的考试只能测试出一个人记忆力的好坏， 而分辨能力、决断能力及创意、独立思考等能力则无法用分数来正确地衡量。

因此，对处于求知期的学生来讲，除培养记忆力的校园学习之外，加强自身的独立思考能力及创意等是同等重要的啊！

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