【大.纪.元;8月28日报导】（中央社记者章君宇多伦多27日专电）根据多伦多大学密西沙加分校医学教授夏仑柏格的研究报告，音乐课程可能可以提高儿童的智商测验分数。

上项刊登于心理科学 (Psychological Science)杂志的报告，研究时间长达六年。报告发现，那些上了一年音乐课的儿童，在测试智商的考试中，获得较高的分数。报告也指出，分数提高的幅度虽不是很大，但学童在数学、语言以及与空间有关的技术方面的得分，都获提升。

针对此项报告，夏仑柏格总共研究了一百四十四名儿童。这些儿童随意被指派上琴键课程或唱歌之类的音乐课，或是戏剧课，或是随便一些其他的课外活动。这些儿童在一年的年初及年尾都考一次智商测验。

一年过后，学习音乐课的儿童在智商测验所得的分数，较学习其他课程的儿童要高。平均来计，上音乐课的儿童可考七分，其余课程的学童约考四分左右。

夏仑柏格指出，这些儿童当初是随意被挑选分放在不同的学习课堂上，不论这些学音乐的儿童原本是不是有音乐才华，但研究结果显示，似乎只有上音乐课的儿童，可提高智商测验的分数。

夏仑柏格指出，这或许是因为上音乐课的儿童，还做了一些其他的活动所导致。他指出，学习下棋或从事其他活动，说不定也可以影响智商测验的成绩。

但也并非所有的课外活动都可造成如此结果，因为此项研究报告中学习戏剧的儿童，并未显示他们在考智商测验时分数进步。相反的，这项研究报告发现，上戏剧课的儿童在社交方面的技巧，改善许多。夏仑柏格在报告的结论中指出，让孩童远离电视，任他们做一些有趣的活动，绝对可以使儿童受益。他认为充满丰富体验的生活，才是最好的生活。