【大.纪.元;2012年01月10日讯】（大.纪.元;记者叶淑贞编译报导）荷兰一项最新的研究发现，进行越多体力活动的学龄儿童，在课堂上的表现越好。这类的研究大多在美国进行，加拿大和南非也各有一份类似的报告。

《每日健康新闻》(healthday)报导，这份研究报告刊载在《儿科和青少年医学档案》（Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine）一月份期刊上。该研究领导人、荷兰阿姆斯特丹维理结大学医学中心（Vrije University Medical Center）的辛赫（Amika Singh）在期刊的新闻发布会上说：“我们有很强的证据支持体力活动及学业表现之间有显著的正向关系。”

他还说:“高品质的干预研究和高品质的观测研究结果显示，小孩有更多的体力活动与提高学业成绩是正相关的。”他们分析了14份研究，参与者从由50名到12,000名不等，且参加者都是6岁到18岁之间的小孩。

调查人员还注意到，伴随着运动，而使流到大脑的血液及氧气增加，可能扮演了一个提高学业表现的角色。这个建议就是:动态中会提升负责削减压力与提高情绪的荷尔蒙水平，同时可促使新的神经细胞和神经系统中突触(synapse)灵活性的建立。

然而，荷兰的团队也承认，研究探讨体力活动与学业成绩之间关系的高品质方法论研究很少。他们认为，为了要证实其间的关系，还需要更多严谨的工作，需要使用可靠及有效的测量工具，以准确地评估这种关系。

(责任编辑:张东光)