误区三：简化字比繁体字易学、易记、易写

汉字简化运动，从一开始所谓汉字“难认、难记、难写”，到后来所谓简化字比繁体字“易学、易记、易写”等说法，都是拍脑袋的妄言，未经任何科学论证。

如果说汉字（繁体字）真的是难学难用，那也只证明汉字（繁体字）是一种高级、先进的文字。常识与现实告诉我们，越简单越直观的东西越易学易用，越高级越先进的东西越难学、难用。

当然，高级、先进的东西难学难用，往往并不是它们本身的问题，而是人们对它们内在机制（原理）不能很好地把握，因为这些内在机制一般不能一目了然。一旦人们掌握这些内在机制，那么驾驭起来就比落后的东西简单轻松得多。

(一)文字学习使用的难易，主要取决于构成规律性，而非形体繁简

在〈汉字的造字理念与原则〉与〈汉字造字揭袐〉等文中已经揭示，汉字是按照“依类象形，形声相益”的原则创造，是形象与联想的结合；是系统设计、模组构造的产物，具有完整的系统性与严密的逻辑性。

所以，汉字虽经四、五千年的历史演变，今天人们仍可以通过“六书”对其进行构造分析，释读音义。

汉字依理据、按逻辑演绎的特点，在形声字中表现得淋漓尽致。形声字的构成，是典型的“属加种差”模式。如：

“鸡”与“凤”，一看就知道分别为读“奚”音与“凡”音的“鸟”类，与口语中同类事物的发音一对照，就能将文字与其所要表达的事物对号入座；“猪”与“猫”，一看就知道一个为“豕”属读“者”音的事物，一个为“豸”（猫科动物）属读“苗”音的事物，与口语中相应属类事物的发音一对照，就能将文字与其所要表达的对象相互联系。

所以，传统正体汉字，貌似繁难，实则极具表意理据，能够依规则、按逻辑演绎溯源，学习、掌握并不困难。

古代私塾教育，前一两年就能通过识字关，使学童掌握二、三千以上的常用字，完成初级阅读，至“小学”结业，则能出口成诵，下笔成章。先秦士子，及弱冠之年，多已通五经，贯六艺（五礼，六乐，五射，五驭，六书，九数），有济世经邦之才，甚或出将入相。

而简化字，由于破坏汉字的表意理据，变乱汉字的严密体系与逻辑自洽，导致汉字的学习只能采取最笨拙、困难的记忆方式－－机械记忆。

比如“鸡”与“凤”，分别简化作“鸡”与“凤”，则“鸡”不知为鸟属何物（无发音可对照），而“凤”则既无所“属”（归类），又无“音”讯，毫无线索可寻，全无道理可讲，只能死记硬背。

再比如“猪”与“猫”，分别简化作“猪”与“猫”，则口语中“犬”类无“者”音与“苗”音的物事，而“豕”类与“豸”类中发“者”音与“苗”音的物事又找不到对应的文字。

结果，还是只能死记硬背，不仅凭空增加学习理解上的麻烦与记忆量，还扰乱正常的思维与合理的逻辑。

可见，文字并不是笔划越少越好，有理据、讲逻辑才是王道。离开了“繁体字”的解释，“简化字”就是无本之木、无源之水，也就失去作为“文字”的存在依据。

如果文字的笔划越少越好，那速记符号就该是最理想的文字了。可事实上，没有人想用速记符号取代文字。因为如果文字的笔划差别太小，形体近似的现象就会大大增加，从而容易造成辨识的错误、视力的疲劳，反而会降低阅读效率。

比如，广厂（广厂）、天无（天无）、没设（没设）、活话（活话）、阴阳（阴 阳）、泸沪（泸沪）、远运（远运）、从丛（ 从丛）、汇江（汇江）、仑仓（仑仓）、厉历（厉／历历）、风凤（风凤）、归旧（归旧）、拨拔（拨拔）、 华毕（华毕）等，由于简化字形体相似，阅读与校对时，往往需要特别注意，以免弄错；而相应的“繁体字”，则不存在这样的问题。

关于这一点，大陆的文改专家自己也是承认。主持《第二次汉字简化方案（草案）》修订工作的王力就曾说过：“不要以为笔划越少越好。笔划越少，形近的字就越多。为了节省几笔，却增加了认字的困难，得不偿失”、“原定十划以上的字都要简化。现在看来，这个设想是不合理的”。（《汉字．汉字改革史》，1988年，湖南人民出版社，第180页）

(二)从认知心理学、记忆心理学角度看，汉字笔划少并不构成任何识别与记忆优势

认知心理学确认，大脑接受视觉形象是同时瞬间完成。汉字属二维“图象”，人们辨识一个汉字并不是一笔一划接受信息，而是将汉字作为一个整体的视觉形象来处理的。

所以，辨认“凤”和“凤”所花的时间、目力与笔划多少无关。就如同认识一个人一样，是整体接收面孔信息，而不是逐一识别五官细节。这不同于识别一维线性的拼音文字，使用视力是扫描式，所花时间因字（单词）的长短而异。

从记忆心理来看，相对简单的事物往往容易被忽视或混淆，记忆思维也容易犹豫、徘徊。反倒是比较复杂的事物，往往印象更深刻，记忆可能更牢固。经验表明，故事越曲折，事情越重大，印象就越深；反之，则容易淡忘。

所以，汉字中笔划简单的“已己巳”、“戉戊戌戍”、“田由申甲”等，因为特征不明显，视觉信息含量低，就比笔划繁多的“霸露霹”、“囊攮囔齉”、“魔癫麝羼”等更难区分和记忆。

(三)对文字来说，熟悉与记忆程度，主要取决于是否常用，而不在于笔划多少

比如：乜、丌、弋、亓、丏、冇、仂、殳、艿、匜、庀、忉、宄、阢、尕、丱、氹、圯、圮、芏、尥、乩、仵、甪、冱、厾、凼、玕、毐、芾、苊、芴、杌、杧、奀、抔、抃、芈、卣、旰、兕、皂、豸、坌、劬、庑、庋、汩、汨、泐、忮、忻、忭、祀、妗等字，虽然笔划很少，都不超过7划，但大概能认识的人并不多。

而（20划）壤攘嚷馨霰酆耀矍曦躁躅蠕嚼巍巉黥籍纂鼯獾魔糯灌譬孀（21划）蠢醺礴霸露霹黯髓麝羼蠡（22划）懿蘸囊霾饕瓤鬻（23划）鬟攫攥鼹臒麟（24划）矗蠹躞衢鑫灞（25划）鬣攮囔（26划）蠼（36划）齉等字，笔划都在20划以上，但大多数人却识认无碍。

再比如，（20划）鬓颥臜鳜鳝鳞鳞（21划）颦癫赣灏（22划）鹳镶（23划）颧罐（25划）戆等这些简化字，笔划都在20划以上，大陆简化字背景下的人大都能熟练掌握。

而车、东、长、贝、见、页、儿、风、専、计、时、昇、这、个、岂、门、斗、来、马、冈、后、师、帅、务、协、邮、庄、妆、状、壮、仓、仑、产、刍等这些正体字，都不超过10划，大陆简化字背景下的人却觉得“繁”而陌生。

那么，这些笔划多的简化字“容易学、容易记”，而那些笔划少的正体字反倒“不容易学、不容易记”，这样的说法，显然有悖常理、逻辑。@*

点阅【汉字正义】系列文章。